A medida que conocemos mejor los mecanismos de nuestro cuerpo y de
nuestra mente sabemos más sobre la interacción profunda entre ambos.
La energía vital hace
que funcionemos correctamente y la BIOENERGÉTICA nos ayuda a equilibrar su
proceso.
El Curso pretende ofrecer a los participantes una información y
unas vivencias sobre las energías vitales, haciendo más fácil comprender
nuestros estados de salud-enfermedad y aportar mecanismos de autorregulación.
Cada día son más patentes métodos alternativos a la medicina
tradicional para controlar nuestra salud. En esa línea va la BIOENERGÉTICA.
¿Qué
ofrece este Curso?
• Una experiencia en grupo
• Conocimientos básicos sobre ia Bioenergética
• Conocimiento de los efectos psicosomáticos de conflictos no
resueltos
• Facilita un camino para la autorregulación Personal Proporciona una
catarsis o limpieza de tensiones
Programa
• Conceptos básicos sobre la concepción y naturaleza de la Energía
Vital
• Bases dinámicas de la Bioenergética
• Las emociones: su expresión y efectos psicosomáticos
• Fluidez de la Energía Vital: placer-displacer
• Segmentos energéticos evolutivos: situación y funciones
• Bloqueo de segmentos e influencia en el estado de salud
• Psicosomática: conflictos y somatizaciones
Taller
• Desbloqueo de la coraza caracteromuscular
• Técnicas de relajación y autorregulación
Este Curso se realiza en grupos reducidos, a fin de crear un
ambiente familiar y relajado en el que la confianza entre los participantes sea
el clima que envuelva su desarrollo.
Se organiza un Curso cuando un número suficiente de personas han
manifestado su interés en participar, y se les comunica personalmente dónde y
cuándo se va a desarrollar.
Se hace en dos días consecutivos, generalmente un fin de semana.
Horario:
1er día: de 16 a 21 h.
2° día: de 10 a 22 h.
Si deseas participar en el próximo Curso de La Salud desde la Bioenergética,
comunica tu intención (o solicita más información) en el teléfono 678 048 215
Organiza este curso: Asociación “LA TRIBU EDUCA”
* Curso limitado a 15 personas adultas.
* No se recomienda la asistencia de familiares muy inmediatos: parejas o
padres-hijos.
* Se harán al menos dos cursos para dar opción a que participen los que
no pudieron la vez anterior, bien por cupo, bien por familiaridad inmediata.
“Si todos nos ponemos de acuerdo, no hay problema que se nos resista”
Francisco Gomera, presidente de la Tribu Educa
CHARI MORALES 02/10/2013 DIARIO CÓRDOBA (C)
–¿Qué balance hace de la Tribu Educa desde su creación hasta hoy?
–La Tribu Educa es una asociación cultural sin ánimo de lucro conformada por un entusiasta y emprendedor grupo de jubilados docentes. Vamos camino de los tres años y el balance es muy positivo, ya que esta asociación se distingue por un enorme entusiasmo y porque contamos con personas que tienen una energía ilimitada.
–¿Qué valoración hace del concurso ‘Tengo un problema y esta es la solución’? ¿Se volverá a convocar este año?
–El objetivo principal del concurso era estimular el espíritu emprendedor del alumnado y su formación integral, movilizando para ello a los diversos agentes sociales de la comunidad educativa. El concurso estaba coorganizado por la universidad y por la asociación, a la vez que ha contado con la colaboración de un gran número de empresas que apuestan por la innovación y con asociaciones de padres y de directores. El proyecto tenía una base muy fuerte, incluyendo la constitucional, que se consagró en un documento público a modo de contrato por el cual todos nos comprometíamos al mismo fin. Ha habido una amplia participación, cerca de 700 concursantes, y con este proyecto se ha puesto de manifiesto que si todos nos ponemos de acuerdo en conseguir un objetivo concreto no va a haber problema que se nos resista. Vamos a buscar patrocinadores para hacer una pequeña publicación con algunos de esos proyectos para mandarlos a los centros e incluso a la Universidad, y el concurso se va a seguir convocando, pero pensamos que puede ser bianual.
–¿Qué otros proyectos tiene en mente la asociación?
–El próximo proyecto que queremos desarrollar se llama Edipec (Espacio Didáctico Interactivo del Patrimonio Escolar de Córdoba). Lo estamos impulsando en colaboración con la Delegación y con el Ayuntamiento. Consiste en un espacio donde se generarán procesos de enseñanza- aprendizaje con el patrimonio escolar de Córdoba. No es meramente una colección de material relacionado con el mundo de la educación, sino que persigue una finalidad educativa dirigida al alumnado y a la sociedad en general.
El pasado mes de agosto el hijo del socio Fernando García Ballesteros, realizó, junto a otros compañeros, el cruce del Estrecho. El motivo de este acto es recaudar dinero a través de la ONG "Rumbo Solidario" para construir una escuela en la India y llevar alimentos a los Saharaui. Hay que señalar que realizaron la travesía en un tiempo récord. Desde aquí felicitamos tanto a Fernando como a los que han realizado este acontecimiento.
La Diputación rinde homenaje a la Asociación Rumbo Solidario, que han cruzado a nado el Estrecho para recaudar fondos para los niños saharuis y a los integrantes del equipo de pádel que ha sido segundo el campeonato de España
Por D.N.R. 05/09/2013
Pilar Gracia habla ante los homenajeados .CÓRDOBA (C)
La Diputación rindió ayer homenaje a los miembros de la Asociación Rumbo Solidario, que cruzaron los pasados 26 y 27 de agosto el Estrecho de Gibraltar para recaudar fondos para conseguir alimentos para el pueblo saharaui y construir una escuela en India......
La delegada de Cooperación al Desarrollo, Pilar Gracia, ....... resaltó el hecho de ser "los primeros cordobeses en la historia que hemos cruzado el Estrecho a nado; ha sido muy duro, pero ha merecido la pena".
El
pasado 25 de junio tuvo lugar un momento muy esperado para nuestra Asociación
debido a la ilusión y al esfuerzo realizado: la entrega de premios del Primer
Concurso “TENGO UN PROBLEMA…Y ESTA ES MI SOLUCIÓN”.
El
acto resultó magnífico a tenor de las opiniones de las numerosas personas que
asistieron. La
periodista María Roso fue dando la palabra a diversos componentes de la mesa
(Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación: Sr Francisco Villamandos;
Representante de la empresas: Sra. Mª Teresa Arias; Director del Diario
Córdoba: Sr. Francisco Luis Córdoba; Delegada Territorial de Educación, Cultura
y Deporte: Sra. Manuela Gómez; Secretario del Jurado: Sr. Carlos de Toro)
quienes desde distintos puntos de vista fueron subrayando los valores y la oportunidad
de este concurso.
El
momento más esperado se inició con las entrega de diplomas a los participantes
que se encontraban en la sala (a los que no pudieron asistir se enviarán a sus
respectivos centros escolares) y culminó con la entrega de los premios y los
trofeos a los ganadores de las distintas categorías, más dos premios
especiales. Hay que destacar a este respecto la originalidad del trofeo creado
y donado por la Escuela de Artes Plásticas y Diseño “Dionisio Ortiz”, de
Córdoba.
El
Presidente de la Asociación Cultural “La Tribu Educa”, Sr. Francisco Gomera,
dio las gracias a todos los que de un modo o de otro han hecho posible este
concurso, especialmente a los asociados y a la Junta Directiva.
Cerró
el acto la Delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía, Sra. Isabel
Ambrosio, quién felicitó a los organizadores y a los ganadores. Tras resaltar
la necesidad de potenciar todo lo relacionado con la creatividad y la
innovación, emplazó a la Asociación a un Segundo Concurso.
Con la extraordinaria actuación de la “ORCHES´SAX” finalizó una de las
actividades en las que más se ha implicado la Asociación hasta ahora con el fin
de colaborar de modo general en la formación integral de los estudiantes
cordobeses. INTERVENCIÓN DE LA SRA. Mª TERESA ARIAS AYALA
EN EL ACTO DE ENTREGA DE PREMIOS DEL I CONCURSO “TENGO UN PROBLEMA...Y ESTA ES
MI SOLUCIÓN” Buenas tardes, Autoridades, Señoras y Señores,
jóvenes presentes.
Agradecer a la Tribu Educa esta oportunidad de compartir
con todos ustedes unas breves reflexiones sobre creatividad.
Algunas culturas promueven la creatividad mientras que otras las
inhiben. Debemos descubrir a la gente creativa porque son recursos de valor
incalculable y son puente para el futuro, tomando como desafío y obligación
suprema desarrollar las condiciones que faciliten la creatividad, preparando a
la vez los escenarios para que esas personas se desarrollen, ya que se requiere
de un contexto vigoroso que estimule el potencial de la persona, como son los
ambientes de libertad, novedad y espontaneidad, explotando las fortalezas y
haciendo que las debilidades se transformen y ya fortalecidas manifiesten sus
máximas potencialidades.
La verdadera educación es un proceso y no un resultado instantáneo,
donde la creatividad hará que el proceso de aprendizaje sea permanente con
alumnos/as vitalicios, ya que la persona que deja de aprender no tan sólo se
marchita, sino que ahoga a quienes la rodean.
Vivimos dominados por el pensamiento lógico y poco imaginativo, con
escasez de personas que sepan que se aprende más escuchando que hablando
(excepto para hacer preguntas inteligentes) que mediten y contemplen, y tengan
la suficiente habilidad para descubrir alternativas a una idea dada.
La creatividad no es propiedad exclusiva de unos cuantos genios
creativos, sino una semilla que está en espera de germinar en cada uno de
nosotros; hemos sido educados en el arte del pensamiento crítico y sentimos la
necesidad compulsiva de criticar y de enfocarnos en los fallos, dándonos por
desacreditar ideas innovadoras, sin embargo la creatividad es permanentemente
constructiva.
Una persona creativa es la que puede procesar en forma novedosa la
información que tiene a su alcance.
Es no hacer las cosas como se ha hecho siempre, es observar las cosas
igual que todos, pero pensando de manera diferente, es percibir problemas,
deficiencias, vacíos de conocimiento, y falta de armonía.
Definir que dificultades existen para identificar
los elementos ausentes, encontrar soluciones, hacer suposiciones o formular
hipótesis acerca de los problemas. Probar y comprobar esas hipótesis y
modificarlas al volverlas a probar para perfeccionarlas, pero sobre todo
reconocer que en este tiempo de grandes cambios y retos lo que más necesitamos
es innovación y creatividad, lo que significa capacidad de proyectar y adoptar
un nuevo futuro.
El poder de un país, de una Comunidad Autónoma, es proporcional a la
fortaleza de su gente y a su capacidad productiva, no es suficiente poseer
recursos y activos productivos, deben ser éstos aprovechados para que el estado
adquiera desarrollo y poder.
La creatividad es tan importante en la educación como es la
alfabetización y se le debería dar el mismo estatus.
Si no estás preparado para
equivocarte, nunca podrás hacer nada original. Los niños son creativos y no les
importa equivocarse, se atreven hasta con lo desconocido y luego siguen a otra
cosa.
Lo peor es que estamos eliminando la creatividad con la educación.
Sir Ken Robinson, uno de los mayores expertos internacionales en el
desarrollo de la creatividad y la innovación tiene muy claro por qué dejamos de
ser creativos al crecer: “Los niños arriesgan, improvisan, no tiene miedo a
equivocarse; y no es que equivocarse sea igual a creatividad, pero sí está
claro que no puedes innovar si no estás dispuesto a equivocarte, y los adultos
penalizamos el error, lo estigmatizamos en la escuela y en la educación, y así
es como los niños se alejan de sus capacidades creativas”.
“Un maestro le preguntó a una
niña de 6 años en una clase de dibujo: ¿Qué dibujas?, Y ella le contestó: Hago
un dibujo de Dios.
El maestro le respondió, pero
nadie sabe cómo se ve Dios.
Y la niña le dijo: Lo sabrán en
un minuto…”
Picasso dijo una vez que todos los niños nacen artistas, el problema
es seguir siendo artista mientras crecemos.
La imaginación es el rasgo característico de la inteligencia humana,
la creatividad es la aplicación de la imaginación…
Los productos creativos pueden tomar diversas y variadas formas y
pueden ser o no tangibles. Esto es, un producto creativo puede consistir en una
nueva forma de desarrollar una clase, o una nueva combinación de palabras para
crear un poema. Puede consistir en un invento tecnológico o en una forma
original de llevar la contabilidad. No existe un dominio único en el que se dé
la creatividad: un producto creativo se puede desarrollar en el terreno de las
artes, de las ciencias, de las relaciones humanas, en fin, en todas las
actividades que realiza el ser humano.
¿Por qué es importante la creatividad?
La creatividad es el motor que mueve la evolución del ser humano,
siempre ha estado presente en su vida de manera natural.
La creatividad permite transformar la realidad y mejorarla. En la
formación de niños y jóvenes, el desarrollo de las habilidades y actitudes
creativas puede permitirles adaptarse con mayor éxito a un mundo en permanente
y vertiginoso cambio. Al hablar de creatividad implícitamente estamos hablando
de flexibilidad.
La creatividad nos produce satisfacción, alegría y nos conduce a
niveles más altos de realización personal. Al expresar nuestra creatividad de
diversas maneras, logramos una mejor calidad de vida, no sólo porque
encontremos formas de satisfacer alguna necesidad específica, sino porque nos
da la oportunidad de darle sentido a nuestra vida, aumenta nuestra autoestima y
sentido de competencia.
La creatividad es un camino hacia la trascendencia. Nos abre la
posibilidad de dejar huella en las personas que nos rodean a través de nuestros
actos creativos. Éstos se traducen en nuevas opciones, en nuevas realidades, no
sólo para nosotros mismos, ya que, al comunicarnos con el otro y vivir la
creatividad a través de nuestras actitudes y conductas, podemos crear mundos
mejores con terreno fértil para el desarrollo del potencial del hombre, haciendo
con ello un servicio, por pequeño que sea, a la humanidad.
Las habilidades y actitudes
creativas, las habilidades para el pensamiento crítico, una adecuada autoestima
y autoconfianza son, entre otros, los recursos que les permitirán estar siempre
bien equipados, sin importar las eventualidades que tengan que enfrentar.
¿Por qué es tan importante esta
iniciativa de la Tribu Educa?
Han conseguido que todos los participantes, los profesores así como
las personas y entidades que estamos involucrados en esta iniciativa, entrenen
su pensamiento creativo, que tengan una actitud mental flexible, evitando
posturas cerradas y rígidas. Nos han hecho ser imaginativos, han fomentado
actitudes positivas como la curiosidad, la tolerancia y la disponibilidad a los
cambios, y sobre todo nos han hecho ser libres para comunicar abiertamente
nuestras ideas.
Nos han contagiado su ilusión, su
optimismo, su pasión por el cambio. Estoy convencida de que algún día no muy
lejano, entre los premiados y los participantes tendremos “genios” porque
personas creativas y mucho ya los tenemos.
CONCURSO 'TENGO UN PROBLEMA Y ESTA ES MI SOLUCION'
Buscan impulsar la reflexión crítica de los estudiantes ante las dificultades . 160 proyectos han concurrido a esta primera edición del certamen
CATI MOLINERO 26/06/2013 (Diario Córdoba)
Los premiados, con autoridades y miembros de la organización, en Ciencias de la Educación. SÁNCHEZ MORENO
La asociación cultural sin ánimo de lucro La Tribu Educa y la Universidad de Córdoba premiaron ayer el talento resolutivo y la capacidad de innovación de 6 jóvenes alumnos de distintos centros de Córdoba y provincia, en la entrega de premios del primer concurso Tengo un problema y esta es mi solución . En total, han sido 160 los proyectos presentados, en los que los estudiantes han dado rienda suelta a su imaginación, buscando salida a dificultades cotidianas susceptibles de mejora. Trabajos que responden "a uno de los retos que hoy tiene el sistema educativo, que necesita cambios, a los que debemos enfrentarnos con espíritu crítico, atendiendo a nuevas consideraciones", expuso el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y presidente del jurado, Francisco Villamandos. Un pensamiento crítico sustentado en la creatividad, sobre la cual disertó la representante de las empresas colaboradoras, M Teresa Arias, como "valor incalculable para el futuro" y que, a su juicio, "es tan importante en educación como la alfabetización".
Carlos de Toro y Francisco Gomera, vicepresidente y presidente de La Tribu Educa, respectivamente, destacaron la acogida del concurso y su trascendencia "en una sociedad en la que los jóvenes no están acostumbrados a pensar en los problemas, sino a que se les dé todo hecho, pero en la que ellos tienen muchas de las soluciones", señaló De Toro.
El director de Diario CORDOBA, Francisco Luis Córdoba, subrayó "la satisfacción" que ha supuesto para el periódico respaldar esta propuesta "entendida como una necesidad ante la falta de iniciativas novedosas, rebeldes y creativas, que permitan dar a la sociedad un reflejo de valores positivos". Valores que también ensalzaron la delegada del Gobierno de la Junta, Isabel Ambrosio, así como la delegada de Educación, Manuela Gómez, reiterando que "la educación hoy es capital para tener garantías para el mañana, recuperar la confianza y apostar por una sociedad preparada, competitiva, capaz, próspera y más justa e igualitaria", defendió Ambrosio.
Transporte, lectura, ecología, desahucios y petardos, entre los temas ganadores
Sara Pérez Gala, del CPR Guadiato de Fuente Obejuna, ha ganado en la categoría 5º y 6º de Primaria, por su trabajo 'Cómo llevar a mi mascota en los viajes familiares'; Antonio Ruiz Poyato, del IES La Escribana de Villaviciosa, lo ha hecho en Secundaria con 'Transporte público'. En Bachillerato y Ciclos Formativos, la ganadora ha sido María Mérida Raigón, del IES Fidiana, por 'Transmisión de las emociones para fomentar el interés por la lectura', y David Ramírez Acero, del Conservatorio Músico Ziryab, en Enseñanzas profesionales y superiores, por 'Petardos en Córdoba'. Los premios especiales han sido para Miguel Angel Pérez, del IES Fernando III el Santo de Priego, y Alejandro León, de Colegio Córdoba, por 'Consumo innecesario energético' y 'Los Desahucios'.
La Orquesta de
Saxofones Orches'Sax inició su actividad de conciertos en 1992 con el nombre de
A-24, bajo la dirección de Manuel Ureña.
La formación de
la orquesta de Saxofones constituye un acontecimiento musical único, dado lo
inusual de su plantilla compuesta en su totalidad por instrumentistas de
saxofón.
Desde el
compromiso con la música que se realiza en nuestros días, Orches'Sax pretende
difundir la obra de compositores españoles y extranjeros, además de estimular
la creación de lo que, con el tiempo, se va consolidando como un repertorio
dinámico, colorista e innovador.
Miembros del jurado del concurso, durante su deliberación.
Fot. SÁNCHEZ MORENO (D. CÓRDOBA)
La asociación La Tribu Educa entrega el próximo martes 25
los premios de la primera edición del concurso Tengo un problema y esta es
mi solución , en el que han participado 159 proyectos de alumnos de todos
los niveles educativos. El jurado del concurso ha estado presidido por el
decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Francisco Villamandos, y
como secretario actuó el vicepresidente de La Tribu Educa, Carlos de Toro. Los
demás miembros del jurado fueron Carmen Aumente, de Diario CORDOBA; M Teresa
Arias, de la empresa Cemer; Belén Fernández, de la asociación de directores/as
de Primaria (Asadipre); José Antonio Nuevo, de la asociación de directores/as
de Secundaria (ADIAN); Antonio Castro, de Almazaras de la Subbética, y José
Muñoz, de la FAPA Agora.
Estimados amigos y amigas: después de un año en el que, por unas circunstancias y otras, no hemos desarrollado mucho las actividades culturales o lúdicas, vamos a cerrarlo con la visita al Museo Arqueológico de Córdoba. Después del verano y con el comienzo del nuevo curso, desarrollaremos las que se presentaron en el plan de trabajo para este año. En la ficha que se acompaña vienen las indicaciones correspondientes a esta actividad. Durante la visita contaremos con un guía (un compañero jubilado).
Contamos con vuestra asistencia. Como siempre, luego tendremos la pertinente comida.
Un cordial saludo
VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE CÓRDOBA”
Día: Miércoles, 19 de junio de 2013
Punto de encuentro: será en la
entrada del Museo Arqueológico (Plaza de Jerónimo Páez).
Hora: la visita está programada para
las 12.00 horas. Por lo tanto, estaremos
en el punto de encuentro a las 11.45
h., para estar agrupados y realizar la
visita (SE RUEGA PUNTUALIDAD).
Pueden participar socios, acompañantes,
colaboradores y no socios.
Después de la visita al Museo,
podremos degustar y disfrutar de una comida en el mismo lugar en donde hemos
estado en otras ocasiones. Si alguno de
los interesados en asistir ha visitado ya el Museo o no puede asistir por otros
motivos, podrá incoporarse a la comida
directamente. Y, al contrario, podrá recorrer hacer la vista, aunque no pueda
asistir a la comida.
Está previsto que la llegada a la comida sea sobre las 14.00 h.
Dirección del lugar de la comida: c/ Julio Romero de Torres, nº 4
(donde pone
Peña Flamenca “Julio Romero de Torres”)
MENÚ: Aperitivos
Tortilla de
patatas
Salmorejo
Alitas de pollo a
la planca
Costillas
y/o carne en salsa.
Precio de la comida: 8 euros
Bebida: cada uno abonará lo que
consuma.
SE DEBERÁ CONFIRMAR LA ASISTENCIA A LA COMIDA.
(EL PLAZO PARA CONFIRMAR LA
ASISTENCIA SERÁ HASTA EL MEDIODÍA DEL LUNES 17 DE MAYO).
Alumnos de la Escuela de Arte Dionisio Ortiz, autores de los trofeos,
y miembros
de la Tribu Educa.Foto:JUAN ARGAL
El objetivo principal es el de estimular el espíritu emprendedor del alumnado. Los premios se entregarán el 25 de junio en Ciencias de la Educación
CHARI MORALES 12/06/2013 Los premios del concurso Tengo un problema...y esta es mi solución , convocado por la asociación cultural sin ánimo de lucro La Tribu Educa y la Universidad de Córdoba, se entregarán en un acto que se realizará el día 25 de junio, a las 19.30 horas, en la Facultad de Ciencias de la Educación. Con esta primera edición del concurso Tengo un problema... y esta es mi solución se pretendía movilizar al mayor número de alumnos y alumnas de la enseñanza pública y concertada, y el certamen ha respondido a las expectativas porque se han presentado 159 proyectos, en los que han participados varios centros de la provincia de Córdoba. En total, han participado 14 centros, desde centros privados concertados (3), centros de Primaria (4), centros rurales, el Conservatorio Profesional (1) e institutos de Educación Secundaria (5). El objetivo principal del concurso es estimular el espíritu emprendedor del alumnado y su formación integral, movilizando para ello a los diversos agentes sociales de la comunidad educativa. Los trabajos propuestos podían versar sobre cualquier tipo de problema que el participante se formulara, y el ganador o ganadora de cada categoría recibirá una bicicleta adaptada a su edad, trofeo, certificación y la edición de su proyecto. "Los temas de los proyectos han sido la mayoría problemas de la realidad que rodea a los concursantes, problemas sociales, personales, muy de actualidad, aunque por el título sabemos que algunos están más enfocados a la construcción. Muchos de estos problemas planteados de tipo social pueden incluso trasladarse a las autoridades competentes", señala Carlos de Toro, secretario de La Tribu Educa.
12/06/2013 (Diario Códoba)
Los trofeos del concurso 'Tengo un problema...y esta es mi solución', que se entregarán el 25 de junio, han sido realizados por 8 alumnos del ciclo formativo de Grado Superior de Orfebrería de la Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
Se trata de un proyecto a nivel de escuela ya que se ha intentado implicar a otros ciclos del centro y los galardones se han realizado en el taller de Vaciado, en el taller de Ebanisteria y en el de Orfebrería. Está realizado con una patina, resina de poliéster, latón, cobre, madera y piedra. Javier Martín Hidalgo, alumno del ciclo de Orfebrería, señala que el trofeo "simboliza un problema, que se raja y desde dentro sale la solución en forma de llama". Por su parte, la alumna Miriam Rosa Montilla afirma que ha sido muy satisfactorio trabajar en este proyecto, para el que han dedicado dos semanas de duración.
